Der erste Satz, wenn die Einjährige in der Früh ihre Augen öffnet, ist: „Was ist das, Mama?”, der letzte Satz bevor sie einschläft lautet „Was ist das, Mama? und in den dreizehn Stunden dazwischen hat dieser Satz auch noch locker dreißig Mal Platz.
Die Vierjährige ist bereits auf der nächsten Entwicklungsstufe gelandet, in der Warum-Spirale. Alles wird hinterfragt, alles ist eine genaue Betrachtung wert und wenn ich für eine Warum-Frage zu einer, meiner Meinung nach, kindgerechten Antwort ansetze, merke ich, wie sie nach ein paar Sätzen gelangweilt mit ihren Gedanken wegdriftet.
Aber das Warum hört trotzdem nicht auf und es ist nur mehr eine Frage der Zeit, bis ich mit der Darum-Keule antworte.
Vielleicht bekomme ich ja unerwartete Hilfe, wie ich sie schon einmal hatte.
Foto: midiman
Vor zwei Jahren war ich mit meinen beiden Neffen und der damals zweijährigen Vierjährigen im Garten. Meine Tochter saß nackt im Plantschbecken, die beiden Buben, damals fünf und acht Jahre alt, hatten Badehosen an und bewarfen sich mit Wasserbomben. Alles war friedlich, ich überlegte sogar kurz, ob ich mein Buch aufschlagen soll, um ein paar Seiten zu lesen. Bevor ich diesen Gedanken in die Tat umsetzen konnte, zeriss eine Frage das sommerliche Idyll:
„Warum haben Mädchen kein Spatzi?”, fragte mich der Fünfjährige interessiert.
Ich sah mich um, kein anderer Erwachsener weit und breit - die Beantwortung dieser Frage würde wohl an mir hängen bleiben.
Womit sollte ich anfangen?
Mit einer kurzen Abhandlung über den Sexualakt?
Mit einer feministischen Richtigstellung, dass die Frage nicht lautet, warum haben Mädchen kein Spatzi, sondern warum haben Buben keine Scheide.
Oder sollte ich sagen: „Frag` deine Mutter.”
Während ich darüber grübelte, half mir sein älterer Bruder aus der Patsche.
„Weil Gott das so will.” sagte er mit einer Bestimmtheit, die keine Zweifel erlaubte.
„Aha!”, rief der jüngere Bruder aus und war mit dieser Antwort vollkommen zufrieden.
Und ich dachte nur „Gott sei Dank!” und holte mir mein Buch.
Nun, der ältere Bruder genießt derzeit einen hervorragenden Biologieunterricht in der 5. Schulstufe (nicht ohne Stolz sei erwähnt: Biotest Thema “Fortpflanzung des Menschen” von voriger Woche: 23 Punkte, von 23,5 (!)) und besucht den evang. Rel.unterricht (obwohl es ihm 1 zusätzliche Schulanwesenheitsstunde kostet!!!)
Nun, der jüngere Bruder kennt sich derzeit hervorragend bei der Fortpflanzung von Schneeglöckchen aus (Ansage Thema “Frühling” von dieser Woche: hier wird auf das “h” wertgelegt, 0F - sprich null Fehler) und besucht, nach einem Semester Bedenkzeit, den kath. Rel.unterricht (obwohl es ihm 1 zusätzliche Schulanwesenheitsstunde kostet!!)
Wäre interessant zu erfahren, wie die beiden diese Fragestellung heute beantworten…
meint Sigrid
Ich glaube ich werde deren Wissen bald brauchen